Resultado de ensayo manejo del riego en el cultivo del almendro

Desde hace ya unos años, el cultivo del almendro se está introduciendo con fuerza en la zona del bajo Guadalquivir, la comodidad de manejo de un cultivo leñoso, los buenos precios de la almendra y la magnífica respuesta al riego del almendro, hacen que cada vez más agricultores afronten las inversiones necesarias para implantar el cultivo. En el presente artículo se reflejan los resultados obtenidos en el ensayo experimental de manejo de riego en el cultivo de almendro. El ensayo se desarrolla durante las campañas 2013 y 2014 en una parcela experimental situada en el término municipal de Lebrija, Sevilla, en terreno de campiña, donde existía una plantación adulta y sana de almendros, con una producción estabilizada en riego deficitario sostenido con un 37% de las necesidades máximas cubiertas. Se han ensayado 5 estrategias de riego, con el fin de documentar el comportamiento del cultivo frente a distintos manejos y diseños de sistemas para así poder extraer conclusiones que trasladar al sector, esta primera serie de ensayos se encuadran en un conjunto de actividades experimentales que el Servicio de Asesoramiento al Regante de Andalucía (S.A.R. Andalucía) comenzó en 2013 sobre manejo de riego en almendro y que continuarán en el próximo marco 2016-2020, con nuevos ensayos

Una secuencia concreta para enseñar la capacidad de los líquidos en la educación primaria

La principal causa del fracaso de la Enseñanza General Obligatoria es que se enseñan definiciones, interpretaciones y relaciones, sobre informaciones que el niño aún no ha establecido y alejadas de su capacidad de raciocinio, lo que le obliga a memorizarlas al margen de su evolución mental. La evolución mental es simultánea a la evolución del funcionamiento de sistema neuronal, que depende de un proceso biológico temporal. La identidad de los líquidos constituye una etapa decisiva en la evolución mental del niño, pero requiere la manipulación de porciones de líquido. Aquí se expone una secuencia de contenidos que muestra la capacidad de los líquidos para niños de Educación Primaria

Secuencia de actividades sobre el peso para la enseñanza primaria

La definición de peso como fuerza gravitatoria, supera las posibilidades de la evolución mental del niño (Galili y Bar, 1997). En este trabajo se expone una secuencia de actividades para que el niño integre la información del peso en su evolución mental, sin obligarlo a memorizar las definiciones e interpretaciones, compartidas por todos los que memorizaron los modelos físicos. Esta secuencia se justifica en base a la evolución histórica y a una síntesis de las teorías cognitivas actuales (Fernández, Jiménez y Solano, 2007)

Una secuencia concreta para enseñar la capacidad de los líquidos en la educación primaria

La principal causa del fracaso de la Enseñanza General Obligatoria es que se enseñan definiciones, interpretaciones y relaciones, sobre informaciones que el niño aún no ha establecido y alejadas de su capacidad de raciocinio, lo que le obliga a memorizarlas al margen de su evolución mental. La evolución mental es simultánea a la evolución del funcionamiento de sistema neuronal, que depende de un proceso biológico temporal. La identidad de los líquidos constituye una etapa decisiva en la evolución mental del niño, pero requiere la manipulación de porciones de líquido. Aquí se expone una secuencia de contenidos que muestra la capacidad de los líquidos para niños de Educación Primaria

Secuencia de actividades sobre el peso para la enseñanza primaria

La definición de peso como fuerza gravitatoria, supera las posibilidades de la evolución mental del niño (Galili y Bar, 1997). En este trabajo se expone una secuencia de actividades para que el niño integre la información del peso en su evolución mental, sin obligarlo a memorizar las definiciones e interpretaciones, compartidas por todos los que memorizaron los modelos físicos. Esta secuencia se justifica en base a la evolución histórica y a una síntesis de las teorías cognitivas actuales (Fernández, Jiménez y Solano, 2007)

ADAPTIVE AND MALADAPTIVE PERSONALITY PROFILES OF ADOLESCENTS FROM DISADVANTAGED SOCIAL SETTINGS: ASSESSING GENDER AND AGE INFLUENCE

El objetivo de este estudio fue analizar los perfiles de adaptación de la personalidad en adolescentes de entornos desfavorecidos, evaluando el sexo y la edad, los efectos principales y la interacción. Se realizó un estudio transversal. Se utilizó una muestra no probabilística de 352 niños y niñas, de 13 a 18 años, de escuelas secundarias públicas. El MMPI-A se aplicó para evaluar la personalidad y también se utilizó un cronograma sociodemográfico para evaluar variables sociodemográficas y evaluar la adversidad económica. Se compararon dos grupos de perfiles de personalidad, grupos adaptativos y desadaptativos, sobre la base de los valores de T-scores de MMPI-A. Un MANOVA mostró diferencias significativas en la personalidad entre los perfiles de personalidad adaptativos y desadaptativos. Los efectos principales e interacciones por sexo y edad se encontraron en los perfiles clínicos, de contenido y complementarios. Inesperadamente, no hubo diferencias significativas por género. Se necesita más investigación para comparar los diferentes niveles de estatus socioeconómico y los entornos sociales, sin embargo, estos datos podrían proporcionar información para diseñar programas destinados a desarrollar y mejorar los rasgos de personalidad adaptativa en los adolescentes

RESULTADOS DE ENSAYOS DEL BANCO AUTOMÁTICO DE ASPERSORES

[ES] Desde el IFAPA Centro Chipiona como integrante del Sistema de Asesoramiento al Regante de la Junta de Andalucía, se da servicio a las zonas del bajo Guadalquivir y costeras de la provincia de Cádiz donde más profusamente se emplean los sistemas de riego por aspersión. Las características del riego por aspersión y la variabilidad de su eficiencia según las condiciones climáticas y de diseño, así como el alto número de variables ajustables en el manejo, alimentaron la necesidad de crear un sistema con el que ensayar el comportamiento de los diferentes aspersores frente a múltiples escenarios de viento. El objeto último del ensayo es dar respuesta esta necesidad para ello se creó en el IFAPA Centro Chipiona el primer banco automático de ensayo anemométrico de aspersores, presentado en el XXXII Congreso Nacional de Riegos, mediante el cual se ensayan las diferentes combinaciones de aspersión dentro de una matriz pluviométrica, tomándose registro de las condiciones climáticas para crear posteriormente escenarios de modelado, donde obtener la combinación de mayor eficiencia para las condiciones de diseño que se planteen.Salvatierra Bellido, B.; Andrades Gonzalez, J.; Gómez Durán, E.; Viqueira Pina, S. (2015). RESULTADOS DE ENSAYOS DEL BANCO AUTOMÁTICO DE ASPERSORES. En XXXIII CONGRESO NACIONAL DE RIEGOS. Valencia 16-18 junio de 2015. Editorial Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/CNRiegos.2015.1521OC

Jacobi Polynomials as su(2, 2) Unitary Irreducible Representation

Ver abstrac

Mercados municipales de Zapopan

Documento final del Proyecto de Aplicación Profesional en el que se presenta una investigación realizada en tres mercados del ayuntamiento de Zapopan: San Isidro, Francisco Sarabia y Tesistán. El objetivo de la investigación fue identificar las problemáticas, hacer propuestas y colaborar en la planeación de estrategias para mejorar las condiciones de los mercados y lograr un impacto positivo que se vea reflejado en las ventas. Para la investigación, se visitaron los mercados y se aplicaron encuestas a los locatarios, consumidores y administradores. La muestra que se usó para sacar el número de encuestas fue infinita con un nivel de confianza del 90 por ciento y un índice de error del 5 por ciento. En este proyecto trabajaron alumnos de las licenciaturas en Mercadotecnia, Administración de Empresas y Administración Financiera.ITESO, A.C

Peritidal cyclic sedimentation from La Manga Formation (Oxfordian), Neuquén Basin, Mendoza, Argentina

The La Manga Formation consists of marine carbonates and represents most of the sedimentary record of the Callovian-Oxfordian in the Neuquén Basin. Three localities in the southern Mendoza province were studied and their cyclicity was determined by means of facies analysis and their vertical arrangement. Facies of inner ramp, that were deposited in extremely shallow-water environments with intermittent subaerial exposures have been broken down into shallow subtidal, and intertidalesupratidal environments. Shallow subtidal facies are arranged into decimetre scale upward-hallowing cycles composed of marls, laminated or massive mudstones or bioclastic wackestones and intraclastic wackestone-packstones. Intertidal-supratidal centimetre-scale cycles consist of an upward-shallowing succession of restricted facies, overlaid by horizontal or crinkle microbial laminites, flat pebble conglomerates or breccias beds. The defined cycles show a shallowing upward trend in which the evidence of relative sea-level lowering is accepted. The interpretation of Fischer plots allowed the recognition of changes in accommodation space